双语言程序

欢迎加入EdmundJ双语言程序O'Neal英才学院

学生和教职员工致力于本课程的远见和目标,侧重于开发双语学、双读和社会文化能力程序打下基础 通向中学毕业时 纽约州Biliteracy封印

向学生提供展示自身文化并学习他人的机会。

双语言方案工作人员、学生和家庭致力于培养儿童作为双语、双通读和文化能力强的个人在全球社会取得成功。

瑞秋牛排
校长

程序目前正在扩展阶段,到2026-27学年年底将翻番编程扩展内容包括今后5年增加分级

2021-22学年期间,每个年级都有一个双语课,第一至第五课前幼儿园和幼儿园各分两部分学前班共18席,9席讲西班牙语者9席和9席讲英语者9席K-5类有近24名学生,再次均衡划分讲西班牙语者与讲英语者

多数学生开学前程序少数点点点对年长儿童开放区间保有等待名单 万一有位详情请联系Magnet校办

双语言程序教学时间划分为西班牙语学习和英语学习课程集成推广学生间文化和语言交流学生使用适级课程通过内容区指令学习语言

儿童学习用本族语言快速读取第二语言数学、科学和社会学概念也是如此概念用一种语言学习并自然传入第二语言

*3点15分PK解职

行政

学生支持

学校护士

PTSA

特殊教育

NYS教育局视频下文讨论双语教育的好处视频有英语和西班牙语两种版本

观察英语

西班牙语手表

问题:典型日或周调度像什么

数位数 :学生每天接受一小时语言艺术-阅读写作教学-由课堂教师提供本族语言教学-每天一小时二语教学-西班牙语第二语言或英语第二语言-由经认证经验丰富的二语教师提供科学、社会学和数学教程由课堂教师一天用西班牙语教学,次日教程用英语交替日教程,从而使讲英语的本地人和讲西班牙语的本地人都有机会担任同级教程或“教程”。

问题:我的孩子如何学习西班牙语第二语言

数位数 :学生学习数学、科学社会学外, 与双语课堂教师一起学习第二语言, 通过日常西班牙语课向学生介绍第二语言课,该课基础与儿童课堂教师合作选择主题,以进一步加强课堂教学指令设计解决儿童学习的方方面面学生学习西班牙语题的歌曲、诗歌、戏剧和其他口语活动或玩游戏或完成艺术活动, 可能还包括与主题有关的读写开发学生学习回播故事并创建自己的游戏响应正在学习的文献和/或主题

问题:你提供有趣的双语家庭参与活动学习西班牙语并学习拉丁文化吗?

数位数 :双语言增益方案为学年期间双语家庭晚会提供方便,教中的孩子有机会与家庭分享学习内容。父母参与双语言丰富程序受到高度评价鼓励父母访问孩子课堂并讨论孩子在程序上的进展程序内所有人员都使用双语,很容易支持万一孩子语言失常,可使用双语语言治疗师向讲西班牙语的本地人提供服务。

问题:我的孩子必须住在Edmund O'Neal英才学校附近才能注册双语言程序

数位数 :号注册儿童双语言程序可在奥尔巴尼任何地方居住父母必须填写开放注册表申请程序从幼儿园开始,向离O'Neal英才学院双语言课程至少1.5里的学生提供交通服务